1年生保健体育の授業をのぞいてきました。
教室で、短距離走・リレーに関するルールを学習しているところでした。
特にバトンパスについて、実演をまじえて説明していました。
各学級の廊下には、前期の個人目標が掲示されています。
本来ならば、参観日に折に見ていただきたかったところです。
保護者面談の折にご覧になった方もおられると思いますが、見てない方は是非お子さんにどんな目標を掲げたのか、聞いてみてください。
<3年生>
3年生、道徳の授業をのぞいてきました。
今日の内容項目は、「自主・自立、自由と責任」です。
LINEを使った実際のやりとりの場面をとりあげ、「文字だけのコミュニケーションの難しさ」について考え、互いの意見を交流していました。
3年生社会科の授業をのぞいてきました。
「ニューディール政策」「ブロック経済」「ファシズム」…かつて歴史の授業で学んだことばが出てきていました。「ニューディール政策」を行ったアメリカの大統領ローズベルト氏・・・あれ、たしか以前は、「ルーズベルト」と呼んでいたはず。
現在は原語主義が社会科の学習ではとられているようで、英語での発音に近い「ローズベルト」となっているようです。たしかにウクライナの首都も、「キエフ」から「キーフ」に呼び方が変わりましたね。
1時間目の授業をのぞいてきました。
<1年生 社会科>
経線、緯線の学習をしていました。
「経線0度はイギリスのグリニッジ天文台を通る」、何十年も前の中学1年生の気持ちが沸き起こります。
ヨーロッパの地図を眺めていると、ロシアの国土に飛び地があるのを見つけた生徒もいました。
本校では、指導方法工夫改善定数加配により教員が1名多く配置されています。これにより、数学科と英語科について、1学級を2クラスに分けた少人数体制での授業を展開し、個に応じたきめ細かな指導を目指します。
1年生、数学の授業をのぞいてきました。早速、2クラスに分けた少人数授業が行われていました。